Les paysages en arts plastiques : séquence et dossier

Les paysages en arts plastiques forment une entrée idéale pour travailler le regard des élèves : tout le monde a déjà vu un paysage, personne ne l'a jamais vraiment regardé. Cette séquence, que j'ai construite à partir des ressources du site rustrel.free.fr, fait passer les élèves du paysage subi au paysage lu puis au paysage fabriqué. Les activités sont détaillées le plus simplement possible pour une mise en œuvre rapide en classe.

Voici la logique de la séquence, les pistes de production et le dossier complet à télécharger.

Apprendre à lire un paysage

La séquence commence par l'observation : des reproductions de paysages variés, peintures et photographies, affichées ou projetées. Les élèves décrivent puis la discussion fait émerger les outils du regard : les plans, ce qui est devant, ce qui est derrière ; la ligne d'horizon, qui sépare terre et ciel ; les couleurs, chaudes ou froides, qui donnent l'ambiance. Ce vocabulaire du regard, une fois posé, change la façon dont les élèves décrivent toutes les images qui suivront.

Produire : du réel à l'imaginaire

Les séances de production déclinent ensuite la notion. Reproduire un paysage observé en respectant les plans, d'abord : l'occasion de constater qu'un arbre du premier plan se dessine plus grand qu'une montagne du fond. Transformer ensuite : le même paysage en couleurs chaudes puis froides, une découverte spectaculaire de l'effet de la couleur sur l'ambiance. Inventer enfin : le paysage imaginaire, où chaque élève compose avec les outils accumulés. Les techniques varient au fil des séances, crayons, pastels, encres et collages, pour que chacun trouve son terrain.

Le dossier complet à télécharger

J'ai regroupé la séquence dans un dossier prêt à l'emploi : déroulé des séances, références d'œuvres et fiches d'activités. Vous pouvez télécharger le dossier sur les paysages et l'adapter à votre niveau : conçu autour du CM2, il se transpose sans mal du CE2 au CM2 en ajustant l'exigence des productions.

Des ressources pour aller plus loin

Banc d'école propose un très gros travail sur les paysages en arts visuels, avec une séquence détaillée qui complète bien la mienne. Les fiches de préparation d'Edumoov offrent aussi quelques séances sur le sujet, à retrouver via mon avis sur Edumoov. Pour la méthode de construction, mes 10 étapes d'une séquence s'appliquent aux arts plastiques comme au reste.

Un conseil pour finir : l'affichage des productions

En arts plastiques, la valorisation fait partie de l'apprentissage. Prévoyez dès le départ le mur ou le couloir où les paysages seront exposés, avec les reproductions d'artistes à côté des travaux d'élèves : ce dialogue entre les œuvres et leurs productions donne du sérieux à la démarche et une fierté durable aux enfants. Une exposition annoncée dès la première séance change l'engagement de toute la séquence.